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程湘怡：将增强现实带入课堂和医院的先驱
洛杉矶洛约拉马利蒙特大学机械工程系杰出助理教授程湘怡博士，是一位富有远见的工程师，站在将增强现实（AR）和人工智能（AI）等先进技术整合到教育和医疗保健等关键领域的先锋位置。她的职业生涯，最近因其作为主要研究员在2024年IEEE Access上发表的第一篇期刊论文而备受瞩目，体现了将技术服务于人类而非反之的深刻承诺。
程博士多元化的研究组合专注于开发以人为本的智能系统，涵盖机器人学、人机交互和人工智能。她的工作应用范围广泛，从为患者量身定制的手术规划（根据每个个体独特的解剖结构和临床需求定制治疗方案），到为康复创造创新的可穿戴设备，以及通过AR增强工程教育。她最近发表的题为“移动设备或头戴式显示器：医疗保健中增强现实的比较回顾与分析”的论文，强调了这些变革性技术的重要性。
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指导程博士职业生涯的核心理念是健全判断和批判性思维的至关重要性。她始终告诫学生不要不加批判地接受AI生成的答案，强调必须将信息与他们对主题的基本理解进行交叉核对。程博士指出：“AI可以给你提供想法，但它绝不应该主导你的思维。”这一原则，通过充满转变和挑战的学术和职业旅程磨砺而成，使她成为应用智能系统领域新兴且权威的声音，以及一位深思熟虑的教育家，为学生应对AI饱和的世界做准备。
程博士出生于中国西安，在一个由父母不同职业塑造的家庭中长大；她的父亲是一名采矿工程师，而她的母亲则教授中文和文学。“逻辑思维和文学思维之间的对比帮助我及早认识了自己，”程博士回忆道。“我喜欢数学，STEM对我来说很自然。”几位老师强化了这种倾向，尤其是一位数学老师，他以冷静、公平的方式强调推理而非惩罚措施。
程博士于2011年开始了她的学术旅程，在北京的中国矿业大学学习机械工程。2015年获得学士学位后，她前往美国，在凯斯西储大学继续深造。最初，这一举动是探索性的，但很快演变为对研究的长期承诺。2017年发生了一个关键转变，当时她的论文“IntuBot：机器人插管设备的设计与原型制作”被IEEE国际机器人与自动化会议（ICRA）接受。这篇论文对于开发旨在提高关键医疗程序中速度、准确性和安全性的机器人插管系统至关重要。
“那次接受给了我信心，”程博士回忆道。“它向我表明我可以为这个领域做出贡献。”在导师的鼓励下，她从硕士项目转到博士项目，最终于2022年在德克萨斯A&M大学完成了机械工程博士学位。获得博士学位后，程博士加入了俄亥俄北方大学，随后于2024年转到洛约拉马利蒙特大学，在那里她继续引领以人为本的工程学。
在洛约拉马利蒙特大学，程博士专注于创新项目，例如解决并指畸形（一种先天性疾病，手指在出生时融合）的问题。她正在开发一种技术，可以扫描患者的手，提取解剖学标志，并利用有限元分析来确定矫正手术所需皮肤移植物的最佳尺寸和形状。程博士强调医疗保健中个性化的重要性：“每个人的手都不同，”她说，“所以手术应该是个性化的。”
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她的其他项目包括开发智能手套以辅助手部康复，以及利用增强现实在工程教育中帮助学生通过沉浸式可视化理解复杂的三维概念。尽管她工作在AI驱动系统的前沿，但她告诫学生不要过度依赖。程博士指出：“AI并非总是正确和完美的，你仍然需要能够判断它提供的答案是否正确。”在她的实验室和课堂上，程博士灌输独立思考、批判性评估和坚持不懈的价值观，鼓励学生对自己的工作负责并从失败中学习。对她而言，看着学生从内向的大一新生蜕变为自信的毕业生，是教学的精髓。
