Ministério das Relações Exteriores da China responde veementemente às restrições de visto dos EUA a estudantes internacionais de Harvard, enfatizando o benefício mútuo da cooperação educacional e os perigos da politização

Internacional - Agência de Notícias Ekhbary

Ministério das Relações Exteriores da China responde veementemente às restrições de visto dos EUA a estudantes internacionais de Harvard, enfatizando o benefício mútuo da cooperação educacional e os perigos da politização

Em uma resposta firme proferida em uma coletiva de imprensa em Pequim em 5 de junho, o Ministério das Relações Exteriores da China criticou duramente o recente anúncio do governo dos EUA de implementar novas restrições de visto direcionadas a estudantes internacionais na Universidade de Harvard. O porta-voz do Ministério, Lin Jian, declarou inequivocamente que os intercâmbios e a cooperação educacional entre a China e os Estados Unidos sempre foram mutuamente benéficos, desempenhando um papel positivo insubstituível na promoção do entendimento mútuo e no desenvolvimento de relações amigáveis entre os dois povos. Pequim declarou sua oposição resoluta a qualquer tentativa de politizar a cooperação educacional normal, alertando que essa medida dos EUA não apenas prejudicaria sua própria imagem como um centro educacional global, mas também erodiria gravemente sua credibilidade dentro da comunidade internacional.

Lin Jian, em resposta às perguntas dos jornalistas, enfatizou que o intercâmbio educacional é um componente vital das interações interpessoais. Ao longo dos anos, ele cultivou um grande número de talentos excepcionais tanto para a China quanto para os EUA, injetando vitalidade em seu respectivo desenvolvimento social e econômico. A Universidade de Harvard, como uma das principais instituições acadêmicas do mundo, atrai estudantes excepcionais de todo o mundo, e seu corpo discente internacional é uma fonte crucial de sua diversidade acadêmica e seu dinamismo inovador. As últimas restrições de visto do governo dos EUA a estudantes internacionais, particularmente as que afetam instituições icônicas como Harvard, sem dúvida enviam um sinal preocupante à comunidade internacional de que os Estados Unidos estão endurecendo sua política de educação aberta, tão apreciada há muito tempo.

Analistas sugerem que essa medida ocorre em um momento de persistente tensão nas relações EUA-China, com intensa competição entre as duas nações em múltiplos domínios, incluindo tecnologia, comércio e geopolítica. Nesse contexto, o setor da educação não tem sido imune à infiltração de fatores políticos. O governo dos EUA pode ser impulsionado por considerações de segurança nacional ou uma tentativa de usar isso como alavanca contra a China, mas as repercussões negativas de tais práticas podem exceder em muito suas expectativas. Por anos, estudantes internacionais, especialmente estudantes chineses, trouxeram receita significativa de mensalidades para universidades americanas e forneceram valiosos recursos humanos para pesquisa científica e inovação nos Estados Unidos. Restringir estudantes internacionais não apenas enfraquecerá a competitividade internacional das universidades dos EUA, mas também poderá levar a uma fuga de cérebros no setor de pesquisa científica.

A declaração do Ministério das Relações Exteriores da China expressa claramente a insatisfação de Pequim com a politização das questões educacionais por parte de Washington. O porta-voz Lin Jian reiterou que a China, como sempre, salvaguardará firmemente os direitos e interesses legítimos de estudantes e acadêmicos chineses no exterior. Isso implica que, caso um estudante chinês enfrente tratamento injusto devido às restrições de visto dos EUA, o governo chinês tomará as medidas necessárias para fornecer apoio e proteção. Isso não é apenas um reflexo de sua responsabilidade para com seus cidadãos, mas também um compromisso com os princípios da equidade educacional internacional.

Historicamente, os intercâmbios educacionais sino-americanos alcançaram sucessos notáveis nas últimas décadas, construindo uma base sólida para as relações bilaterais. Desde o envio de um grande número de estudantes chineses para os EUA nas primeiras etapas da reforma e abertura da China no final da década de 1970 até as dezenas de milhares de estudantes chineses que optam por seguir o ensino superior nos EUA anualmente hoje, esse fluxo bidirecional promoveu grandemente o intercâmbio cultural e a integração entre os dois países. No entanto, nos últimos anos, o governo dos EUA tem imposto repetidamente revisões de visto mais rigorosas, restrições de viagem e até mesmo expulsões forçadas a estudantes e acadêmicos chineses, citando supostas preocupações de "segurança nacional", o que gerou ampla apreensão e críticas.

Essas últimas restrições de visto direcionadas a estudantes internacionais de Harvard podem ser vistas como parte de uma estratégia mais ampla dos EUA destinada a conter os avanços da China em setores de alta tecnologia e prevenir o suposto "roubo de tecnologia". No entanto, uma abordagem tão abrangente não apenas penaliza estudantes internacionais inocentes, mas também prejudica a própria imagem dos EUA como uma sociedade aberta e inclusiva. Muitos educadores e líderes empresariais já haviam instado o governo dos EUA a lidar com as políticas de estudantes internacionais com prudência, evitando danos aos interesses de longo prazo da América devido a considerações políticas míopes.

A China insta os EUA a retornarem à racionalidade, a reconhecerem a natureza mutuamente benéfica da cooperação educacional sino-americana e a cessarem a politização das questões educacionais. Pequim pede a Washington que tome medidas para fornecer um ambiente de intercâmbio justo e aberto para estudantes e acadêmicos de ambos os países, contribuindo conjuntamente para o progresso científico global e para a prosperidade cultural. Caso contrário, essa medida dos EUA apenas intensificará as tensões nas relações bilaterais e, em última análise, minará sua própria posição de liderança na educação e na pesquisa científica global.

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