مصر واليابان: آفاق جديدة للتعاون التعليمي بتدريس اليابانية والتوسع في المدارس النموذجية

مصر - وكالة أنباء إخباري

في خطوة استراتيجية لتعزيز الشراكة التعليمية المصرية اليابانية، استقبل الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المصري، ماساهيتو مورياما، وزير التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا الياباني، والوفد المرافق له. اللقاء أكد على الأهمية المحورية للتعليم كركيزة أساسية للتعاون الثنائي، وجاء تلبيةً لتوجيهات القيادة السياسية المصرية بتعميق التعاون مع اليابان لتطوير المنظومة التعليمية وبناء القدرات البشرية لمستقبل مصر، وفقًا لما أفادت به بوابة إخباري.

تدريس اللغة اليابانية وتوسيع المدارس النموذجية: رؤية مستقبلية

خلال المباحثات، رحب الوزير المصري بنظيره الياباني، مشددًا على أن التعاون التعليمي قد تطور ليمثل نموذجًا تطبيقيًا متكاملًا يجسد رؤية مشتركة لبناء الإنسان. وأكد الدكتور رضا حجازي على مكانة اليابان كشريك استراتيجي لمصر في مجال التعليم، لا سيما عبر مشروع المدارس المصرية اليابانية الرائد. وفي إعلان محوري، كشف الوزير عن بدء تدريس اللغة اليابانية بالمدارس المصرية اليابانية اعتبارًا من العام الدراسي المقبل، بتطبيقها في 10 مدارس كمرحلة أولى. وأشار إلى توجيهات السيد رئيس الجمهورية بالتوسع في هذا النموذج التعليمي ليصل إلى 500 مدرسة خلال خمس سنوات، ضمن خطة متسارعة لتعميم التجربة.

التحول الرقمي وتطوير المناهج: ركائز للتعليم المستقبلي

كما استعرض وزير التربية والتعليم مجالات التعاون في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي، مؤكدًا على النتائج الإيجابية الملموسة في تنمية مهارات الطلاب. وأوضح أن هذا النجاح دفع الوزارة للتوسع في إدخال البرمجة ضمن التعليم الفني، مواكبةً لاحتياجات سوق العمل ومتطلبات الثورة الرقمية. وتوقع أن يشهد العامان المقبلان انضمام نحو خمسة ملايين طالب لبرامج دراسة البرمجة باستخدام منصات الذكاء الاصطناعي، بهدف بناء القدرات الرقمية وإعداد كوادر قادرة على مواجهة متطلبات المستقبل.

وفي إطار تطوير المناهج، أشار الدكتور رضا حجازي إلى التعاون في تطوير مناهج الرياضيات والعلوم لضمان توافقها مع المناهج اليابانية، لافتًا إلى تطبيق المنهج المطوّر للرياضيات في الصف الأول الابتدائي هذا العام. كما أكد على اهتمام الوزارة بدعم وتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، والاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير برامجهم وتهيئة البيئات المدرسية، مشيرًا إلى مركز العاشر من رمضان كنموذج أولي. وتطرق الوزير للتعاون في التنمية المهنية للمعلمين لتأهيلهم لتدريس المناهج بأساليب يابانية، بالتعاون مع جامعة هيروشيما والجامعة المصرية اليابانية والأكاديمية المهنية للمعلمين، مشددًا على أهمية زيادة عدد الخبراء اليابانيين في مصر لنقل الخبرات المتقدمة.

تقدير ياباني وشراكة متعمقة

من جانبه، أعرب ماساهيتو مورياما، وزير التعليم الياباني، عن سعادته وفخره بزيارته لمصر، والتي تُعد أول زيارة خارجية له منذ توليه منصبه. وأشاد الوزير الياباني بالتقدير الكبير للتعليم الياباني في مصر، وبالدور الذي يسهم به التعاون في دعم تعليم الأطفال المصريين. واعتبر أن النتائج المحققة تمثل أساسًا مهمًا للاستفادة المتبادلة وتحديد مجالات التحسين المستقبلي للتعليم الياباني ذاته. كما رحب بفكرة زيادة أعداد الخبراء اليابانيين العاملين في مصر، مؤكدًا استعداد بلاده لدعم هذا التوجه.

واختتم اللقاء بالاتفاق على تشكيل مجموعة عمل مصغرة لمتابعة تنفيذ محاور التعاون، تمهيدًا للانتقال إلى مرحلة جديدة من الشراكة التعليمية القائمة على تبادل الخبرات وتطوير آليات العمل المشترك. حضر اللقاء كبار المسؤولين من كلا الجانبين، بما في ذلك سفير اليابان بالقاهرة وقيادات وزارتي التعليم.