英国 - 艾赫巴里通讯社
卡迪夫大学因《呼啸山庄》课程内容警告引发争议
卡迪夫大学近日发布的一份关于其英国文学课程“哥特小说：维多利亚时代”的内容警告，在学术界内外引发了热烈讨论。该警告特别指向艾米莉·勃朗特（Emily Brontë）的经典小说《呼啸山庄》（Wuthering Heights），提醒学生课程中包含“令人不安”的内容，从而重新审视了高等教育中内容警告的角色及其潜在影响。
该警告明确指出，选修该课程的学生应意识到文本中涉及的敏感主题，包括厌女症、种族主义、恐同症，以及“身体和性暴力的大尺度描绘”。大学采取的这一前瞻性措施旨在确保学生在选择课程时能够做出明智的决定，尤其是在接触涉及复杂且可能敏感主题的作品时。
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大学发言人表示，内容警告“使学生在选择课程前能够做出明智的决定”。他们进一步解释说，意图是“警告学生，他们可能会发现这些历史文本中的某些主题令人不安，并提供与课程负责人讨论疑虑的机会”。这一政策凸显了大学日益增长的对学生福祉的关注，以及在面对困难文学作品时提供支持机制的必要性。
《呼啸山庄》于1847年首次出版，至今仍是维多利亚时代最具影响力和最广为人知的小说之一。艾米莉·勃朗特的这部唯一的小说以其对阶级、社会结构、痴迷、复仇和暴力的激烈探讨而闻名，故事背景设定在荒凉的约克郡荒原。小说的持久魅力和复杂主题持续引起共鸣，正如雅各布·埃洛迪（Jacob Elordi）和玛格特·罗比（Margot Robbie）主演的艾默拉尔德·芬内尔（Emerald Fennell）近期电影改编作品所证明的那样。这部改编电影本身就引发了关于选角、紧张关系描绘及其现代美学的广泛争论，进一步凸显了该小说引发当代讨论的潜力。
“哥特小说：维多利亚时代”课程将《呼啸山庄》置于19世纪末至20世纪初恐怖和哥特文学的更广泛背景下进行考察。课程中包含的其他重要文本还有罗伯特·路易斯·史蒂文森（Robert Louis Stevenson）的《化身博士》（Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde）、奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde）的《道林·格雷的画像》（The Picture of Dorian Gray）以及布拉姆·斯托克（Bram Stoker）的《德古拉》（Dracula）。课程描述中的警告明确指出：“请注意，本课程讨论的许多书籍/主题涉及困难的主题……部分学生可能会觉得不安。如果您对此有任何疑虑，请联系课程负责人寻求建议。”
学生们对内容警告的反应不一。23岁的英语文学与创意写作专业的学生Aby表示支持学校的立场，她说：“我认为这非常公平，让所有学生都能接触到。我知道我过去在书籍和研讨会讨论主题上收到的警告对我很有帮助，而且我从未觉得它们阻碍了我的学业。”她认为，这类警告有助于营造更具包容性的学习环境，同时不损害学术严谨性。
相反，同样23岁的Ash则担心，对于一部以其挑战性内容而闻名的经典作品来说，这项警告可能是不必要的。他担心警告可能会预先塑造学生的看法。他认为：“这（给）人们带来了对书中内容先入为主的观念。你必须走出自己的舒适区，如果有不舒服的主题……由你自己去发现并在大学里讨论。这才是其意义所在。”他的观点强调了大学作为通过面对困难思想来提供智力挑战和个人成长的空间的传统观念。
12岁时阅读《呼啸山庄》的Sophie认为，这部小说对她个人而言不一定需要内容警告，但她承认它可能对其他人有益。“大学里的每个人都是成年人，但我想内容警告是为了让学生在进入书籍时感到知情，以防万一有什么可能触发他们，”她解释道。她指出了此类警告的双重影响：“它有助于人们做出更明智的决定，但当它并非完全必要时，也可能吓跑人们。”
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围绕内容警告（通常被称为“触发警告”）的争论并非新鲜事。这些警告在大学中变得越来越普遍，尤其是在研究暴力、创伤、歧视和历史不公等敏感话题的课程中。支持者认为，它们是学生支持的重要工具，允许个人在心理上为具有挑战性的材料做好准备，并在需要时寻求帮助，从而促进一个更具支持性和可及性的教育环境。然而，批评者认为，这些警告可能会无意中使学生疏远复杂的现实，可能阻碍批判性思维和韧性的发展。他们担心，过度强调避免痛苦可能会导致课程内容的“净化”，阻碍对文学和历史经常呈现的艰难真相的全面接触。
《呼啸山庄》仍然是文学研究中的一个基石，其对激情和社会限制的原始描绘依然具有现实意义。芬内尔的近期电影，被描述为她自己的“解读”而非直接改编，凸显了该小说激发各种艺术回应的持久能力。这部电影的接受度，集中在其大胆的选角和情色意味上，反映了勃朗特原作的争议性和深刻的心理性，确保《呼啸山庄》继续成为学术审视和大众迷恋的对象。
